Analisis Faktor Dominan Perilaku Kecenderungan Menimbun Barang dalam Gaya Hidup yang Berkelanjutan dari Sudut Pandang SDG 12

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33153/citrawira.v7i1.8183

Keywords:

faktor psikologis, gaya hidup berkelanjutan, konsumsi berkelanjutan, perilaku menimbun barang, SDG 12

Abstract

Penerapan prinsip Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals) 12 telah banyak dilakukan dalam kehidupan sehari-hari melalui berbagai upaya, seperti mendaur ulang sampah serta menyimpan barang untuk digunakan kembali di masa depan. Namun, dalam praktiknya, niat tersebut sering dihadapkan pada permasalahan perilaku, khususnya kesulitan dalam mengelola barang yang disimpan, sehingga memicu penimbunan barang secara berlebihan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dan menggambarkan kecenderungan perilaku menimbun barang dalam konteks gaya hidup berkelanjutan dari sudut pandang SDG 12. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Hasil analisis kuesioner Likert secara kualitatif menunjukkan bahwa faktor psikologis merupakan faktor dominan yang memengaruhi kecenderungan menimbun barang. Responden cenderung mempertahankan barang karena adanya persepsi nilai guna di masa depan dan keterikatan emosional, meskipun telah memiliki kesadaran yang tinggi terhadap prinsip konsumsi berkelanjutan SDG 12.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ajzen, I. (2025). Theory of Planned Behavior. University of Massachusetts Amherst. https://people.umass.edu/aizen/tpb.html

Frost, R. O., & Hartl, T. L. (1996). A cognitive-behavioral model of compulsive hoarding. Behaviour Research and Therapy, 34(4), 341–350. https://doi.org/10.1016/0005-7967(95)00071-2

United Nations. (2025). Ensure sustainable consumption and production patterns. Department of Economic and Social Affairs. https://sdgs.un.org/goals/goal12

Hall, S., & Liebenberg, L. (2024). Qualitative Description as an Introductory Method to Qualitative Research for Master’s-Level Students and Research Trainees. International Journal of Qualitative Methods, 23. https://doi.org/10.1177/16094069241242264;PAGEGROUP:STRING:PUBLICATION

Koo, M., & Yang, S. W. (2025). Likert-Type Scale. Encyclopedia, 5(1), 18. https://doi.org/10.3390/ENCYCLOPEDIA5010018/S1

Lachman, M. E., & Weaver, S. L. (1998). The Sense of Control as a Moderator of Social Class Differences in Health and Well-Being. Journal of Personality and Social Psychology, 74(3), 763–773. https://doi.org/10.1037/0022-3514.74.3.763

Larsen, R. J., & Buss, D. M. (2018). Personality Psychology: Domains of Knowledge About Human Nature (8th, Ed.). McGraw-Hill Education.

Ma, H., Wu, Y., Lv, X., Yang, X., & Hu, P. (2024). Childhood environmental unpredictability and hoarding: Mediating roles of attachment and security. Acta Psychologica, 244, 104198. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104198

McLeod, S. (2025). Albert Bandura’s Social Learning Theory. Simply Psychology.

Muslihah, I., Rokhmah, S., & Agtrisa Ramadhani, R. (2021). PELATIHAN PENGGUNAAN WEBSITE AL IHSAN STORE BAGI KARYAWAN. BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat, (2). www.alihsan-store.com

Muzakki, M. (2025). Tujuan 12: Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab. In SDGs Center Universitas Brawijaya. SDGs Center UB.

Nations, U. (2025). Goal 12: Sustainable Consumption and Production. In United Nations Sustainable Development. United Nations.

Nurinsan, I., Nadila, A. N., & Dewi, A. K. (2024). Pengamatan Psikologis Lingkungan Ruang Terbuka Hijau (RTH) Taman Ir. H. Djuanda Bandung. Jurnal Arsitektur ZONASI, 7(2), 463–472. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jaz.v7i2.70588

Patton, M. Q. (2015). Qualitative Research & Evaluation Methods Integrating Theory and Practice. In Qualitative research and evaluation methods: Integrating theory and practice. https://uk.sagepub.com/en-gb/asi/qualitative-research-evaluation-methods/bo%C3%B4k232962

Qana Fadhila, A., & Murtono, T. (2024). Kampanye Peduli Sampah Plastik Melalui Desain Komunikasi Visual. CITRAWIRA : Journal of Advertising and Visual Communication, 5(1), 75–94. https://doi.org/10.33153/citrawira.v5i1.4743

Smith, A., Nathwani, F., Barry, T., & Gregory, J. D. (2026). Beliefs about possessions associated with Hoarding Disorder: A systematic review and meta-analysis. Journal of Affective Disorders, 395, 120698. https://doi.org/10.1016/J.JAD.2025.120698

Wulandari, N. D., Putra, A., Wardhana, S., Pandanwangi, B., Seni, I., & Surakarta, I. (2025). Efektivitas Pelatihan Realitas Virtual Fesyen Batik Berbasis Identitas Kultural bagi Peserta Didik Jurusan Busana SMK N 1 Wonogiri. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 16(4), 732–742. https://doi.org/10.26877/E-DIMAS.V16I4.24429

Zahir, A. A., Shinta, A., & Rahma, I. A. (2025). Analisis Penyebab Kecenderungan Perilaku Menimbun Barang pada Mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Kesehatan Dan Keperawatan, (2(1)), 86–97. https://doi.org/10.61132/prosemnasikk.v2i1.74

Downloads

Published

2026-06-28

Issue

Section

Articles